鄱阳湖二桥建设中的生态考量

鄱阳湖二桥建设中的生态考量
本报记者 徐拂晓 实习生 施骁宸7月1日,鄱阳湖老爷庙水域惊涛骇浪,几头嬉戏的江豚不时跃出水面,彼此追逐,欢快地游弋。作为江豚和鳜鱼翘嘴鲌天然维护区,虽然这儿新增了一座气势恢宏的跨湖大桥,但这片众多的水域仍然呈现出鱼水相亲、人与天然调和同处的夸姣现象。6月28日,都昌至九江高速公路的关键性控制工程——鄱阳湖二桥建成通车,是现在我国高速公路跨内陆湖泊路程最长、跨径最大的斜拉桥,起点坐落都昌县多宝乡,结尾是庐山市华林镇。该项目由于邻近长江江豚省级天然维护区和鳜鱼翘嘴鲌国家级水产种质资源维护区,在规划规划和工程建造过程中,办理者和建造者们始终将生态环境作为要点考量。多个天然维护区紧邻施工区域都九高速公路鄱阳湖二桥项目于2015年10月开工建造,规划桥长5589米。都昌至九江的高速公路,一头系着庐山,一头枕着鄱阳湖,中心横跨素有“东方百慕大”之称的国内第一大淡水湖鄱阳湖老爷庙水域,这片水域正是鄱阳湖二桥施工区域。其施工区域除了紧靠江豚维护区,还与鳜鱼翘嘴鲌国家级水产种质资源维护区和多种留鸟的休息繁衍地为邻。最新科考成果显现,现在长江江豚数量约有1012头,而鄱阳湖散布约457头,被称为江豚最终的“避难所”。调查中专家发现,在鄱阳湖老爷庙维护区水域内,长江江豚的散布密度最高。“大桥的规划、规划、施工和运转,都有或许对江豚的休息环境和活动构成损坏和影响。”中科院水生生物研究所专家称,大桥在建造中,水面施工船舶将增多,螺旋桨损伤豚类的几率会添加。此外,施工时发生的噪音,桥墩等永久性水下工程也将影响江豚正常搬迁,还有作业时发生的废水或许影响水质等一系列难题,亟待建造者破解。为看护这片生机盎然的水域,省高速公路出资集团有限责任公司都昌至九江高速公路项目建造办公室(以下简称都九项目办)的办理者与建造者们把生态文明优先理念贯穿到项目建造各个方面,倡议节能环保施工。为了让包含江豚在内的水生生物的生计环境不受打扰,建造方在施工工艺、施工进度等多方面,都进行了归纳考量,执行环保办法20多项,以减缓乃至消除建桥对鄱阳湖的晦气影响。工程建造留下豚鱼搬迁大通道都九项目办秉承“原始的便是最美的,不损坏便是最好的维护;最大极限的维护,最小极限的损坏,最大极限的康复”的理念,优化施工方案,削减对项目周边生态环境的损坏。他们引进专业的环境监理单位,拟定具体的环境监理方案,有用防止在工程建造过程中对现场和周边的大气、水、声、土壤和生态环境构成损坏;托付中科院水生所盯梢监测大桥建造对水生生物的影响。鄱阳湖老爷庙水域既是某些洄游性鱼类的繁衍通道和育肥场所,也是包含江豚在内的水生生物的摄食场所。每年3月至6月,是洄游和半洄游鱼类繁衍时节,很多“四我们鱼”溯流而上,构成特定的越冬、产卵与索饵的洄游道路。怎么破解大桥桥墩隔绝江水天然流动、影响江豚及其他鱼类生计繁衍环境的难题,成为大桥规划部分作业的一个要点。归纳各方要素,规划方对鄱阳湖的水生生物进行了调查研究,在方案中参加豚类和鱼类搬迁规划方案。为便利身躯相对巨大的江豚自若经过大桥,鄱阳湖二桥的桥梁选用主跨达420米的双塔斜拉桥,最大极限削减桥墩物理妨碍对鱼类搬迁的影响。“这就等于特意为长江鄱阳湖的豚类和鱼类拓荒一条大通道,让它们自在进出,繁衍生息。”都昌县农业乡村局相关负责人詹定郦说。此外,鄱阳湖二桥的水中施工悉数选用钢栈桥钢渠道钢围堰,可回收重复使用。为下降施工噪音,桥梁桩基施工选用气举反循环钻机。施工废水则采纳沉淀池处理后回用,并树立移动环保厕所等,防止污水排放湖区。增殖放流,建江豚监测救助中心詹定郦说,施工和营运期间,特别是在江豚繁衍时节及冬天枯水位时节,渔政部分组织了专门船舶在老爷庙水域邻近调查豚类活动状况,展开水环境监测和水生生物救助作业。“大桥项目在施工过程中,对鄱阳湖渔业资源构成了必定的环境影响。专家评价以为,可经过增殖放流的方法修正渔业资源。”詹定郦说,为此,都九项目办方案投入400余万元,拟在大桥邻近协助渔政部分树立江豚固定监测和救助中心,增加巡逻艇,现在此项目正在规划中。为改进鄱阳湖水生物群落结构,修正水域生态环境,本年春季以来,都九项目办托付九江市农业乡村局对鄱阳湖水生生物资源进行修正,方案增殖放流“四我们鱼”2亿多尾。结合不同时节,分批次、在不同地址向鄱阳湖水域投进冬片鱼种和夏花鱼苗。现在,已累计3次增殖放流各类水生生物3820万尾。近年来,我省创始了严重工程项目建造对环境改变进行生态补偿的先河。关于涉水工程,尤其是影响到天然维护区以及维护区外围维护地带和“三场一通道”(产卵场、索饵场、越冬场、洄游通道)的工程项目,牵头的业主单位都加大了对环境维护的力度,并自动参加对生态资源的维护和修正,包含生态补偿、增殖放流、监测水质和后期办理等。业内人士称,鄱阳湖二桥建造中的一系列环保办法,不只有用维护了鄱阳湖水生生物资源和生态环境,还为桥梁建造环保施工探究总结出一套能够学习的经历。